Estudiantes de bachillerato artístico han pintado 25 rostros de mujeres destacadas en una pared de más de 50 metros de largo por 2 de altura pintado por 25 estudiantes.
El Ayuntamiento de Viladecans ha encargado a los estudiantes de primero de Bachillerato Artístico del Institut Josep Mestres i Busquets la elaboración de un mural en el Campo Municipal de Fútbol, con unos objetivos bien claros:
Dar a conocer la participación de la mujer en el mundo, deportivo, cultural, científico y en todos los niveles, reivindicar la igualdad de género y rechazar que las mujeres todavía puedan padecer segregación o discriminación.
La propuesta ha permitido al alumnado llevar a cabo la actividad práctica de hacer un mural en equipo, contenida en su programa de estudios, en un año complicado.
Después de una semana de trabajo, el mural, de más de 50 metros de longitud, ha sido presentado hoy en el Ayuntamiento y este fin de semana ya será disfrutado por los usuarios de las instalaciones deportivas.
El mural viladecanense está inspirado en otras propuestas artísticas hechas en toda España sobre feminismo. Cada estudiante ha escogido un personaje femenino y, tras un proceso en el que han puesto las ideas en conjunto, lo ha plasmado en la pared del campo, una localización verdaderamente estratégica.
Uno de los programas estratégicos que está elaborando el Ayuntamiento de Viladecans, mediante la labor de la concejalía de Fomento del Deporte Femenino, que encabeza la ex campeona de marcha atlética Emilia Cano.
Los alumnos del Mestres i Busquets han tenido una semana para esbozar sus dibujos y transformarlos a grandes dimensiones. A pesar de ser diseños propios de cada uno de los 33 estudiantes.
Jordi Juvé, profesor del instituto, explica que la propuesta municipal de dedicar el mural al feminismo ha sido acogida de forma fantástica por el alumnado: “Últimamente el 80% de alumnos que tenemos son mujeres y, por tanto, tiene mucho buena acogida que cada vez tienen más claro que hay que luchar por la igualdad. La respuesta es que han trabajado muy bien”.
El trabajo, para Juvé, ha sido muy instructivo:
“Los alumnos aprenden, aparte de dibujar, la logística de hacer un mural en cooperación. Deben tener en cuenta el tema de la programación, como se gesta un plano a escala y cómo se trabaja un proyecto de algo más de envergadura que un pequeño cuadro.”
Fotografías del mural:
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